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王陆教授领衔撰写的《现代教育技术应用》正式出版

文章来源:本站原创 发表时间:2015-06-15 点击次数


依托精品课程 打造精品教材

——热烈祝贺靠谱COP首席专家王陆教授领衔撰写的《现代教育技术应用》正式出版发行

  《现代教育技术应用》(ISBN978-7-04-041461-5)一书是教师教育国家级精品资源共享课立项课程“现代教育技术应用”的配套教材。按照《教师教育课程标准(试行)》,“现代教育技术应用”课程属于中小学教师教育知识与能力领域范畴中一个重要的学习模块。日前,由首都师范大学大学王陆教授和乔爱玲副教授担任正副主编的《现代教育技术应用》在高等教育出版社正式出版发行。


图1 《现代教育技术应用》封面

  《现代教育技术应用》一书以过程课程观为教材建设的指导思想。“课程是一种具有整体性、有机性、关联性、生成性、转变性、反思性、协商性和超越性的过程。”王陆教授及其科研团队多年来深入中小学一线所开展的系列现代教育技术应用研究为基础,以中小学中的真实案例为基本学习情境,按照现代教育技术应用的三个不同层次将全书内容划分为:基础知识层、理解应用层和分析评估层,包括一个基础知识单元和五个专项技能单元,涵盖了中小学教师在教育技术应用方面可能遇到的各个方面。

《现代教育技术应用》一书以板块式的设计方法搭建教材结构。教材通过设计、制作、分析、评估和综合等实践活动,应用自主学习的学具,为每一个单元的每一章设计了相同的板块结构,即“案例研读”、“理论讲座”、“自主学习”、“实践活动”和“反思提高”五个板块,期望能够给使用本教材的学习者提供一种情境学习的支架,体验教师的专业学习是一种“被教师参与教学实践的过程和将教师变成对教学和关于教学拥有知识渊博知识的人的过程”。


  《现代教育技术应用》一书以新技术的教学应用为教材的内容特色。教材中既包含了认识现代教育技术、教学设计基础、教学媒体的选择与开发、数字化教学资源的获取与利用等基础知识和基本技能,还包含了交互式电子白板的教学设计与教学应用、课堂互动反馈系统的应用、中小学数字校园的应用、虚拟学习社区的应用、评价量规的设计、学习分析技术、课堂教学录像分析与课堂观察方法与技术、基于数字故事叙事的反思技术等特色专项技能,以适应日新月异变化的信息化课堂学习环境,体现出了技术优化教与学的过程与结果,以及技术支持有效学习的特征和面貌。


  《现代教育技术应用》一书以满足多种读者群体的多种学习方式为服务导向。教材既可以作为本科层次“现代教育技术应用”课程的配套教材,也可以作为中小学教师信息技术应用能力提升工程等继续教育培训的教材,还可以作为教育技术学本科生及研究生的教学参考书或教育信息化研究人员的参考书。学习者不仅可以在教育部爱课程网站上免费使用与《现代教育技术应用》教材配套的全部的课程的教学录像和配套的数字化学习资源(http://www.icourses.cn/coursestatic/course_5180.html),还可以通过登录与之相配套的课程网站,享受更为丰富的学习支持服务。


  随着信息技术正在以超越“摩尔定律”的速度日新月异地发展,我们的课堂学习环境也正在被以通信技术和互联网技术为主的信息技术悄然改变着。《现代教育技术应用》一书的编写团队秉承着“教学资源开放化、学习服务多元化、学习方法多样化和学习过程自主化”的价值追求,精心为读者打造出了一本紧贴时代发展脉络、符合时代需求的精品教材。期待您的关注!


[责任编辑: wangl]

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