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我给学生过生日

作者:夏振亮 发表时间:2015-01-05 点击次数

       最近一段日子,我发现班内的纪律明显好转,孩子们的学习热情也比刚开学时高涨很多,可是同时学生似乎和我之间又似乎隔着什么,不敢主动和我沟通.“是不是我太严肃了?是不是我对孩子关心太少?”我反思。
    如何在我和学生之间架起一座心灵之桥呢?我苦思冥想。“生日-----对,生日!”一天晚上,突然我灵感闪现。“生日是每个人最重要的日子,每个人都希望在这一天得到祝福.如果在这个特殊的日子给过生日的孩子送去一份惊喜……”我越想越乐.
     第二天,我首先让班长统计了每个学生的生日,并做成了一张漂亮的生日表.
    说来也巧,今年的农历11月初四是李聪同学的生日,这一天正好赶上圣诞节,而且这一天我安排了一次谈理想的主题班会.李聪是我们班的纪律委员,虽然学习不太优秀,可工作踏实,为人厚实.轮到李聪发言时,我特别指出:"今天是个特别的日子,不是因为今天是圣诞节,而是因为今天是一个同学的生日.谁的生日呢?是我们班个头最高相貌非凡的-----李聪同学的------生日,大家祝福他!"同学们在惊奇之后都欢呼:"生日快乐!"余新峰同学主动用英语唱起了生日歌."同学们,每个人在生日这一天都要感谢一个伟大的人,她便是我们的妈妈,她给了我们生命,这一天也是'母难日'.李聪你想对妈妈说什么?""妈妈,我爱你."李聪的回答荡起同学们的温暖的亲情,好多同学大声呼喊“妈妈万岁”."李聪,你默默许下今天的愿望吧,你今天可以不把你的理想说出来,而是默默藏在心里,让她生根发芽。“然后我把别的同学送我的苹果送给了李聪,瞬间他眼睛亮起来:”谢谢老师。“我微笑着点点头,一切尽在无言中。
     此后的几天李聪变得异常活跃,课堂上积极回答问题,而且主动帮助不爱学习的同学。我看在眼里,喜在心里。
      第二个周周三,11月初九是程博同学的生日,程博这个孩子聪明勤于思考,但是学习不够踏实。上午第三节课,临下课前5分钟,我提前讲完课,然后向同学们提出一个问题:”用博可以组成哪些词语或成语?““博士,博学,知识渊博,博大精深,博闻强记,博采众长,博古通今……"同学们都争先恐后地回答。”看样子,这个博字真的是个好字呀。“我拿出前一天写的书法作品------一个用四尺整宣写成的大大的”博“字。”哇“-----有的同学发出惊叹声。”同学们,今天我要把这个字送给一个同学,今天是他的生日。大家猜他是谁?"同学们互相笑着瞅别人,只有程博小脸涨得通红,惊喜地不知所措。“请程博同学到老师跟前。”在讲台上,我紧紧握住他的手,说了句:“未来的大博士,祝你生日快乐。”然后把那个大大的”博“字送给了他,他羞红的脸笑开了花……
      记住每个孩子的生日,利用几分钟的时间和他分享这特别日子的快乐,教室内每周都有节日的味道。

[责任编辑: haih 通讯员:清凉一夏]

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